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建立物理模型的尝试

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摘要 在初中物理教学中,怎样把正确的物理概念、规律传授给学生,并通过生动、活泼的课堂教学使学生领略到物理世界的奇景异致,培养学生对物理学的兴趣,是每一位物理教师都在反复思考的问题.笔者在教学实践中针对初中学生的思维能力,对学生在学习物理过程中的困难和疑惑.
作者 顾福敢
机构地区 江苏省淮阴中学
出处 《中学生数理化（教与学）》 2013年第7期52-52,共1页
关键词 物理概念 初中学生 课堂教学 物理教学 演示实验 物理模型
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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中学生数理化（教与学）
2013年 第7期

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