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数学课堂教学艺术的思考

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摘要众所周知,同样一堂课,由不同的教师来上可能会产生截然不同的效果,暂不说教师的专业水平差别问题,仅从课堂教学艺术方面来讲,就可以是一个决定性的因素.第一,备课环节在数学教学中是至关重要的环节.教学目的是否明确?重点有没有抓准?难点该如何突破?对学生的估计准确与否?以及对教材的处理,作业的布置、板书的设计等.

作者郑奕芬

机构地区广东佛山市顺德区大良实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第7期67-67,共1页

关键词课堂教学艺术数学课堂教学外角和

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第7期

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