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初中物理探究式教学研究

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摘要物理是一门以实验为基础的学科.随着时代的发展,探究实验越来越被人们重视.物理课程标准明确指出,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.将科学探究列入内容标准,旨在将学习重心从过分强调知识的传承积累向知识的探究过程转化.

作者张菁

机构地区南京市弘光中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第7期77-78,共2页

关键词初中物理探究式教学焦耳定律

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第7期

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