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化学教学有效性的研究

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摘要在新课改的背景下,提高化学教学有效性,可以调动学生的学习积极性和主动性,还可以调节课堂气氛的活跃程度.在初中化学教学中提高有效性可以从创设情境和有效备课等方面入手.一、有效性教学的标准和内涵有效性教学是指教师通过课堂教学活动,使学生的知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观等三维目标获得协调发展,让学生获得进步和发展.

作者杨育林

机构地区江苏盐城市初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第8期19-19,共1页

关键词教学有效性有效性教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第8期

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