数学教学中实施分层教学

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摘要教学要做到面向全体学生,让学生获得均衡的发展,教师应因材施教,设法使所有学生学有信心,学有所获.初中学生的数学基础参差不齐,如不及时加以改变,差距会越来越大,班级教学将难以顺利进行.因此,在初中数学教学中采用分层教学的方式,可以达到因材施教、发挥学生学习潜能的效果.下面结合自己的教学实践谈点体会.

作者王正海

机构地区江苏盐城市初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第9期28-28,共1页

关键词初中数学教学分层教学求根公式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第9期

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