高中数学习题讲评课有效策略被引量：1

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摘要高中数学教学习题课是一个重要课型.借助于习题作为载体,学生在解决问题的同时实现知识和方法的内化,解决问题的能力也在解题的过程中所有提升,学生有了解题的成功的体验,进一步转化为数学学习的积极性.环顾当前的高中数学习题教学现状,教师对于作业的布置比较重视,但是对于习题的讲评则重视程度不够.数学习题讲评缺乏精细化管理.如何才能提高高中数学习题讲评课的效率呢?

作者方玮

机构地区江苏张家港市沙洲中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第9期96-96,共1页

关键词高中数学有效策略习题讲评课习题教学数学习题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第9期

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