人教版初中物理教材与上教版的比较

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摘要教材是知识的载体,是教师教学、学生学习的直接工具.一个国家或者地区的教育理念和教育方法直接体现在教材内容的编写上,优秀的教材都不是一成不变的.因此大多数的教育改革都是由教材着手,及时地调整和编制新的教材.作为一种重要的改进教育教学的方法,比较教育能够在有限的时间及资源中认识和调整改编我们的教材,通过研究比较两套教材的优势及局限,取长补短.

作者邹辅平

机构地区广东乳源县侯公渡中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第10期41-41,共1页

关键词人教版初中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第10期

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