新课标理念下高中数学教学生活化被引量：1

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摘要数学知识与实际生活是息息相关的,数学知识源于生活,服务于生活.生活化回归教学目的就是将数学定律、数学知识还原于生活中,引导学生从生活中发现和寻找所学的数学知识,培养学生将数学知识应用到实际生活中的能力.一、高中数学教学生活化的设计原则1.趣味性原则兴趣是学习的助推剂,只有提高学生的学习兴趣,才能促使学生自主学习,有效学习.因此,在高中数学生活化回归教学的教学设计中一定要具有趣味性,以引起学生的好奇心.

作者徐胜强

机构地区江西省定南中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第10期49-49,共1页

关键词数学教学生活化源于生活新课标理念高中数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第10期

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