数学教学中重视开放性教学模式

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摘要随着新课程改革的深入,如何培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要.一直以来,应用题教学都被广大教师所重视,并把它作为培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的重要途径,然而这种方法得到的结果却差强人意,反而使学生开始惧怕数学,尤其是惧怕教师眼中重要的应用题.针对这一问题,教育界提出了一种开放性教学的模式,通过鼓励学生质疑求异的方式来培养学生分析问题、解决问题的能力,是以学生为主体的一种教学方式.

作者孟小娟

机构地区江苏盐城多伦多国际学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第11期18-18,共1页

关键词开放性教学模式数学教学数学成绩

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第11期

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