期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学思想方法与数学教学
原文传递
导出
摘要
现代数学教学观认为,应该着重发展学生的思维,提高数学能力.教育的核心在于全面提高学生的素质,而这些任务的具体实现,在很大程度上都依赖于数学方法的教学.在初中数学教学课标中,已将数学思想方法的教学列入基础知识的范畴,要发展学生的思维,培养数学能力,提高文化素养,就必须使学生了解数学知识形成的过程,明确其产生和发展的外部与内部的驱动力.而在数学概念的确定,数学事实的发现。
作者
葛贻文
机构地区
江西于都县第三中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2013年第11期63-63,共1页
关键词
数学思想方法
数学教学
数形结合
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐晶晶.
创造性使用初中生物实验的策略[J]
.科普童话(新课堂),2018,0(40):28-28.
2
耕春人.
廖舒静圆了心中“苏区梦”[J]
.炎黄纵横,2018(11):14-15.
中学生数理化(教与学)
2013年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部