谈谈数学课的“静”界

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摘要课堂不是菜场,也不是超市,是师生交往的场所,是学生用心思考的地方,而数学课堂上基本概念的建立,定理、公式、规律的领悟和应用,知识的系统构建,无不需要学生静下心来,深思、沉思、静思.学习数学需要安静的与世无争的心境,学习是一种极其复杂的过程,学生不可能永远处于紧张的状态.热闹的课堂中,过于活跃的气氛,学生关注的更多的是表面形式,一方面他们确实得到个性张扬,学到很多东西,例如与人合作,辩论,体验到快乐.

作者郑朝刚

机构地区南京市江宁区湖熟初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第12期43-43,共1页

关键词数学课数学教学课堂教学导学案数学课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2013年第12期

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