电场教学中问题及解答策略

导出

摘要在电场教学中,教师需要花费大量的时间.电场从其本质以及物理性质上出发,引出了许多既不易被理解又很难想象的物理概念,由于它们的抽象性,使得学生在理解时很难从实际出发去想象它的形象,这就使得在学习时遇到很大的困难.在电场教学中,学生大多数会不适应,怎样可以正确地引导学生认识物理电场,培养学生应用唯物主义的理论去认识它,搞好电场教学,在高中物理教学中具有重要的意义.

作者林文枢

机构地区福州市第二中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2013年第12期77-78,共2页

关键词电场力高中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1占早红.分析高中物理的电场教学优化措施[J].高中生学习,2018,0(10):217-217.
2董俊深.谈高中物理的电场教学优化措施[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(11):141-141.
3岳强.关于初中物理实验探究教学的探析[J].试题与研究（教学论坛）,2019(13):67-67.
4金玲.石油化工工程造价管理优化对策[J].中国战略新兴产业（理论版）,2019,0(10):0027-0027.
5邹祥云.基于建构主义教学理念下电场教学难点的突破[J].中学生数理化（教与学）,2018,0(10):90-91.
6薛海洲.高中英语阅读理解题的几种解答策略[J].语数外学习（高中版）（上）,2019,0(6):71-71.
7李翠.机械制造加工设备的安全管理维修[J].工程技术与管理（新加坡）,2019,3(2):207-209.
8余冬冬.高中物理实验教学中培养学生的创造能力[J].中学生数理化（教与学）,2017,0(12):85-85. 被引量：1
9吴正荣.高中物理电场知识教学措施分析[J].中学生数理化（教与学）,2015,0(1):74-74.
10宋军.初中物理兴趣教学探讨[J].中学生数理化（教与学）,2014,0(10):51-51.

中学生数理化（教与学）

2013年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

电场教学中问题及解答策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史