化学教学中培养学生的问题意识

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摘要问题是思维的起点,是创新的灵魂.问题意识的产生是思维的动力,是创新精神的萌芽,激发学生的问题意识是培养学生创新能力的基石.在初中化学教学中,当学生有了一定的问题意识后,学生就会思维活跃,积极探究,其主体作用就能得到充分发挥.同时,学生会结合自己已有的知识、经验和个人经历提出一些富有个性化的问题,有利于其个性发展、思维结构的完善,从而使学生加深对化学学科知识的理解和应用.

作者丁兵

机构地区江苏兴化市竹泓初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第1期14-14,共1页

关键词化学教学化学实验

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第1期

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