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初中生物概念教学策略被引量：1

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摘要一、初中生物概念教学的迫切性生物学是研究生物体的生命现象及其生命活动规律的自然科学.生物学概念是生物学理论的基础和精髓,也是思维的核心.生物学概念教学的效果既关系到学生对生物学知识的理解和认知,又为学生获得更系统的生物学知识奠定基础.

作者吴建清

机构地区福建厦门市湖里实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第1期40-40,共1页

关键词初中生物概念教学教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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同被引文献5

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引证文献1

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中学生数理化（教与学）

2014年第1期

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