期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学教学资源扩展研究
原文传递
导出
摘要
教学资源主要是指在日常教育教学工作的开展中所使用到的各种有利条件,按照教学资源的形式可以分为三类:一是教学过程中所使用的教材、书本、课件、案例和课堂上展示的图片、观看的影视、开办的活动;二是学校所具备的教师资源、拥有的教学器具、建设的教学基础设施、营造的教学环境等;三是国家、当地教育部门、学校所制定的教育政策.
作者
薛雯曦
机构地区
江苏张家港市梁丰初级中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2014年第1期46-46,共1页
关键词
初中数学教学
初中数学教材
苏教版
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈惜英.
浅谈小学语文低年级教学环节白板的实际应用[J]
.考试周刊,2019,0(36):62-62.
2
赵蕾.
论电子材料实验室在电脑美术专业学科教学中的作用[J]
.海外文摘,2018(1):36-38.
中学生数理化(教与学)
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部