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高中化学实验“任务驱动”教学模式研究被引量：2

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摘要大量的化学教学实践证明,基于'任务驱动'的化学实验教学,能够有效增强学生学习化学的兴趣,培养学生的合作意识,调动学生学习化学知识的积极主动性,并有效促进学生掌握化学知识与技能,形成学生学科的思维方式与解决问题的能力.对此,本文就高中化学实验'任务驱动'教学模式进行简单的分析与研究,并提出一些可供参考的意见与措施,以推动高中化学教学质量的提升.

作者戈艳

机构地区江苏省盐城中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第2期38-38,共1页

关键词高中化学实验学习化学 “任务驱动”教学模式化学知识

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第2期

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