摘要
在高中物理教学中,教师给学生布置物理习题的目的是为了让学生通过做物理习题来了解需要掌握怎样的知识,通过做习题来了解自己知识结构的缺失,然后通过自主的学习去弥补自己的知识结构缺陷.如果高中物理习题的策略正确,将能激起学生的学习兴趣,激发学生自主地去学习,同时可以开拓学生的视野.然而在实际物理习题教学的结果中可以看到很多学生不喜欢做物理习题,学生或者只是因为获得好的考试成绩才做物理习题,如果不是为了考出好成绩,早就将物理书本扔得远远的;或者有些学生觉得教师布置的物理习题太多了,自己要做那么多物理习题.
