赏识教育在初中数学教学中的践行

事实上,每个人的内心深处都希望可以获得别人的赏识,自然学生也不例外.因此,教师在教学过程中一定要抱着一种赏识的心态去对待每一位学生,让每一位学生都可以获得自信和激励,这就是赏识教育.一、建立良好的师生关系是实现赏识教育的前提黄俊杰曾经以381名中学生为研究对象,以师生地位、师生之间的情感距离及师生之间的沟通水平等三项指标,对中学阶段师生关系进行了调查研究.调查结果表明:在中学阶段的师生关系当中,最为严重的问题就是沟通问题,其次就是师生之间的情感问题.