重视培养初中生数学整体思想之缘由

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摘要在数学的学习过程中,习得数学知识是结果,依靠数学思想方法关注结果的形成过程,却能使人们更深刻地认识数学的价值.系统论的整体原理应用于数学的教与学形成数学整体思想,整体思想在数学思想系统中有特殊的地位,与众多数学思想都有密切的联系.在初中阶段注重培养学生的整体思想,对充分发挥数学教育的整体功能,实现数学创造性教育和提高教学质量都有重要作用.

作者汪国丞

机构地区江苏南通市第一初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第2期80-81,共2页

关键词整体思想数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第2期

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