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数学教学中注重“问题连续体”
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摘要
'问题连续体'简单来说就是将学习中的问题按照知识结构以及学生的认知水平进行分类,形成一定的问题系统.'问题连续体'以其特有的问题功能构成数学教学的框架,'问题连续体'的应用让初中数学教学更有层次性,从而激发学生的思维.下面结合自己的教学实践,谈谈如何注重'问题连续体',并分析'问题连续体'在初中数学教学中的重要功能.一、激发学生的学习动力学习动力是推动学生努力钻研、不断探究的重要内因.
作者
王琦
机构地区
江苏盐城市毓龙路实验学校
出处
《中学生数理化(教与学)》
2014年第3期10-10,共1页
关键词
问题连续体
初中数学教学
事实性问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(教与学)
2014年 第3期
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