打造初中数学趣味课堂的思考被引量：2

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摘要在初中数学教学中,若要让课堂充满生机活力,让学生充满学习热情,教师就需要打破传统教学模式,以学生兴趣爱好为切入点,通过趣味导入,生动引例,趣味活动,营造愉悦氛围,诱导学生主动参与,乐于求知.一、趣味导入,唤起热情讲台似舞台,教师似导演,教学似剧幕,而课堂导入则是序曲,若精彩新颖,可吸引更多观众,感染他们,将其带入神秘的知识世界,享受知识盛宴.可见,在成功的课堂中,有效导入是十分必要的.

作者戴美

机构地区江苏射阳县新坍初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第3期42-42,共1页

关键词初中数学教学平均工资策划公司趣味课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第3期

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