初中数学教学现状与对策

导出

摘要数学一直贯穿我们生活和学习的始终,它使我们生活更加方便,可以开发我们的大脑思维,思考问题的方式,看待问题的眼光等.数学对我们来说应是多多益善的,随着社会的发展,我国的教育制度的不断改革,我们更有必要研究初中数学教育的基本现状和问题.一、初中数学教学现状1.应试教育思维严重,教学方法单一选拔是挑选人才的重要途径,同时也将人分门归类确定等级.

作者蒋保磊

机构地区江苏盐城市田家炳中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第3期44-44,共1页

关键词初中数学教学初中数学教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王海银.怎会有没有优点的同学?[J].演讲与口才（学生读本）,2019,0(7):39-39.
2李东风.不安于降糖的老药带来幸福的"烦恼"[J].糖尿病天地,2019,0(6):37-37.
3乔田学.浅谈小学高年级学生数学学习兴趣的培养[J].考试周刊,2019,0(52):88-88.
4马青松.小学语文阅读教学中创造性思维的培养[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(17):69-69.
5瑞拉.健步走步数并非多多益善[J].老同志之友（上半月）,2019,0(5):58-58.
6刘仲波,姜悦,王博运.基于“互联网+”的O2O教学模式研究[J].数码设计,2017,6(15):34-34.
7张立美.“跨界”改错的老师多多益善[J].教育文摘,2019,0(7):89-90.
8新研究揭示活到90岁秘诀[J].医药前沿,2019,9(19):1-1.
9倪敬贤.浅谈小学语文教学中如何培养学生阅读能力[J].祖国,2019,0(14):251-251.
10陈娇.基于深度卷积网络的脑电运动想象分类方法[J].中国医疗设备,2019,34(8):37-41. 被引量：3

中学生数理化（教与学）

2014年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中数学教学现状与对策

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史