职业高中数学教学的探究

导出

摘要全面推进数学教学方法的改革和创新是职业高中数学素质教育教学的要求.新时期的职业高中数学教学,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上大胆改革,不断创新,以适应新课程改革的需要和发展.新时期的职业高中学生,由于在初中阶段没有很好地学会学习方法,加上毅力不足,造成了对数学课的兴趣不浓,缺乏自信心,没有养成较好的学习习惯,更没有发现数学之美.

作者吴雪云

机构地区江苏江阴市周庄职业高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第4期47-47,共1页

关键词高中数学教学教材内容职业高中数学数学开放题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张绍东.职业高中数学教学中存在的问题及对策[J].中学生数理化（教与学）,2012,0(10):34-34.
2吴成荣.职业高中数学高效课堂构建浅谈[J].中学生数理化（教与学）,2012,0(10):57-57.
3祖晶.职业高中数学有效性教学策略解析[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(17):197-197.
4黄敬锋.谈数学开放题与创新意识的培养[J].海南教育,2002(2):38-38.
5刘先汇.如何解答数学开放题[J].中小学数学（小学版）,2003(3):29-30.
6张善军,任在静.加强数学开放题探究培养学生创新能力[J].山东教育,2002(21):70-71. 被引量：1
7汤新权.试论数学开放题的层次性[J].数学大世界（初三数学辅导版）,2003(1):54-56.
8曾令庆.数学开放题之浅析[J].数学大世界（初三数学辅导版）,2003(1):50-51.
9王文林.数学开放题选登（三）[J].小学教学（语文版）,2000(9):28-29.
10陈杰龙.浅谈解数学开放题的策略[J].教育教学论坛,2014(3):94-95.

中学生数理化（教与学）

2014年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

职业高中数学教学的探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史