新课标下高中数学生活化教学策略被引量：2

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摘要无论是什么知识,都是来源于生活,也应当运用于生活.数学同样是从生活中总结而来的,数学最早产生的时候,就是为了帮人们生活中计数,但数学发展到如今,似乎更多的是用于学科研究,用在生活上的数学知识仍旧还是很久之前比较简单的知识,这样就让数学的生活性大大降低.高中生活紧张而枯燥,很多学生表示不喜欢上数学课.

作者杨朝钢

机构地区广东中山市实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第4期73-74,共2页

关键词高中数学生活化教学策略数学生活化教学新课标下

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第4期

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