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在探究对比中学习——谈“含硫化合物的性质和应用”教学设计

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摘要 提升学生的科学素养是中学化学教学的重要任务之一.新课改明确地把提高学生科学素养作为学科课程总目标,具体通过'过程与方法'而体现出来.因此在化学课堂中,强调体验问题的探究过程,加强科学方法的教育与熏陶,不仅能使学生学会掌握知识与技能、认识并掌握科学的研究方法和科学的思想品质,而且还能初步培养学生的科学态度和科学精神,在实现新课程的目标过程中,提高学生的科学素养.高中化学必修'含硫化合物的性质与应用'是整个高中化学阶段元素化合物与现实生活联系比较密切的章节.从学生的基础来看,他们在生活中已经接触到一些关于这方面的知识,但认识不够全面.特别是对二氧化硫使一些溶液褪色的原理的认识也只是停留在表面.
作者 杜建桥
出处 《中学生数理化(教与学)》 2014年第5期80-81,共2页
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