摘要
在职业学校的数学教学中,很多教师常常感觉力不从心,究其原因,教师总是归结于职校学生基础不好,数学学习兴趣不够浓厚,等等.其实,中职学校的数学教材这几年一直都在变化,核心就是简单易学,注重实用,注重学生兴趣及思维能力的开发.在教学过程中,教师往往容易重视抽象思维、收敛思维及逻辑思维,忽视形象思维、发散思维、非逻辑思维和辩证逻辑思维.而以上各种思维的有机结合,却正是数学教育的追求与方向.数学作为研究现实世界空间数量和形式关系的基础科学,数和形是最基本的两大概念,也是整个数学发展进程中的两大基础.数和形在客观世界中也是紧紧联系在一起的.
