数学教学中渗透应用意识

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摘要数学应用越来越被社会所重视,让学生能够运用所学知识解决实际问题,使学生形成应用数学的意识.新课标提出了'发展学生的数学应用意识,力求让学生对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断',所以发展学生数学应用意识是数学教学中的重要课题.如何在数学教学中渗透应用意识呢?一、设计应用性问题情境,激发学生的求知欲'人的思维活动是由客观存在所引起的,是从具体的感性认识开始的'.所以,以贴近学生生活的实际问题引入课题,能把学生分散的思维一下子聚拢过来,使学生情绪、课堂气氛调控到最佳状态.

作者汪小萍魏跃军

机构地区江苏扬州市广陵区红桥高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第6期2013-2013,共1页

关键词应用意识教学中数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第6期

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