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高中数学自主探究教学模式的思考

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摘要新课程标准改革正在如火如荼地向前推进,各种创新教学模式和教学方法不断得到推广应用.在积极推进素质教育中,诸多教育专家和学者积极倡导探究性学习,促使学生对教学内容进行自主领悟、自由探究,进而步入自觉学习的轨道.

作者丁国萍

机构地区江苏海安县南莫高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第6期65-65,共1页

关键词高中数学自主探究教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学生数理化（教与学）

2014年第6期

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