摘要
何为有效教学?有效教学是指在科学学习理论的指导下,依据学生心理发展规律以及学科学习的规律,选择恰当的策略,发挥学生的主观能动性,使教学活动的产出与投入比值尽可能大,从而达到提高教学效益、促进学生化学各项能力的提高及思维品质的养成.我们在挖掘实验设计问题方面做了一些努力,效果不错.一、把演示实验变成探索考点问题的实验例如,在演示'二氧化碳与水反应'的实验时,教材中用二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液变成红色,说明二氧化碳能与水反应.那么石蕊溶液变红只能因为二氧化碳与水反应吗?没有其他原因吗?经过教师这么一问.
