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勿让板书成为多媒体辅助教学下的“鸡肋”

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摘要板书作为师生间交流的最直接、最简单的手段,在体现教师逻辑思维、反馈学生课堂学习效果等方面的作用是不可替代的.但在现代多媒体技术日益进步的今天,板书功能有弱化倾向,许多课堂板书书写随意、潦草,缺乏整体设计,更不要说创新了.板书似乎已经成为多媒体辅助课堂教学的'鸡肋',完全体现不出板书应有的价值.

作者庄玉香

机构地区江苏常州市新北区吕墅中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第7期38-38,共1页

关键词中学生多媒体辅助教学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第7期

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