摘要
新课程理念在确立'以教师为主导,以学生为主体'关系的同时,大力倡导开展三维目标教学实践活动,从而不断推动素质教育的稳步发展.素质教育的根本目的和主要任务,就是通过课程教学活动这一平台,一方面向学生传授基础知识和基本技能,一方面逐步发掘学生的潜能,有效激发学生乐于学习、勇于实践的精神,不断培养他们的创新意识和行为能力.然而,学生群体是由生动活泼、性情各异的个体组成的,他们之间不可避免地存在不同程度的差异性,教师不能选择,不能淘汰,更不能拒绝,这就要求教师必须面对学情,积极有效地开展因材施教活动.
