摘要
成才先成人,树人先育德.学校学科教学要培养的是具有德才兼备的现代社会人才.思想活泼、乐于探索、积极创新、充满活力,是学生的积极一面,但同时又表现出易受外界不良环境影响,害怕困难,安于现状,贪图安逸的消极一面.如何扬长避短,让学生在学科教育教学中,形成积极向上的德育情感和学习品质,成为初中数学教师开展课堂有效教学活动的重要'任务'之一.物理学科作为初中学科的重要组成部分,自然也承担了培养学生良好德育情操的重要使命.教育学认为,物理教育要重视德育教育与智育教育的不平衡,将德育教育渗透融入到教育教学整个过程之中,培养健康、向上、积极的学习品质.
