摘要
在教学过程中有效运用合作学习的教学模式,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,增强学生的团队合作意识.合作学习是一种极具时效性的教学理念.本文以先进、成熟的教学理论为指导,从合作学习的准备、组织及存在问题等方面,探索高中化学教学过程中合作学习的实施策略.传统教育模式受'分数至上'思想的影响,片面追求高分,课堂以教师讲授为主,师生间缺乏充分理解与沟通,学生缺乏合作意识与交往技能,适应社会的能力不高,培养了一批高分低能的“人才”. 为扭转此种状况,课程改革应运而生,它注重强调培养学生的创新精神和实践能力,发挥学生学习的主观能动性,倡导学生主动求知、主动探索发现. 因此,小组合作学习逐渐走进我们的课堂. 由于它在改善课堂气氛、促进学生形成良好的协作精神以及培养学生终身学习的良好习惯等方面实效显著,因此小组合作学习的教学模式被广泛地运用于日常教学中.
