摘要
很多学生对于繁杂的化学符号提不起兴趣,感觉学习化学枯燥乏味,导致化学教学效率普遍低下.怎样才能提升课堂教学质量,激发学生的学习热情呢?课堂上教师巧妙地应用趣味性语言不失为一种妙招.我在日常教学中边学习,边思考,边实践,总结了一些个人在不同教学内容使用的'口诀'、'顺口溜'、'生活化的语言',甚至'只言片语',以此激发学生的求知兴趣,在化学教学中起到妙用.一、离子方程式的书写书写离子反应方程式时,学生都知道,单质、氧化物、气体、水、原子团、浓硫酸、沉淀、弱酸、弱碱的化学式均不拆.对于单质、氧化物、气体、水、原子团、浓硫酸,学生很容易做出判断,可是,对于沉淀、弱酸、弱碱这三项则经常出现问题,本应保留化学式的,却给拆写了.
