初中数学复习教学的有效探究

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摘要 '温故而知新,可以为师矣'.数学复习课作为教学工作中不可或缺的重要环节,是巩固阶段学习内容、强化学习技能和方法、提炼数学思想、避免产生遗忘,使所学知识融会贯通的主要途径.通过复习,可以使学生查漏补缺、扬长避短,建构知识网络体系,能使学生灵活应用数学知识解决实际问题.然而,在当前数学教学中,部分教师对复习课的功能认识不足,片面地认为复习只是'炒饭'的过程,过于注重学生解题能力的培养,而忽视了知识的梳理和学生综合能力的提升,使复习课演变为习题课.

作者郭长军

机构地区江苏滨海县秉义初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第7期88-88,共1页

关键词初中数学后进生有效探究数学复习课一次函数变式训练数学思想方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第7期

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