数学教学中实施愉悦性教学

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摘要学生是教学活动的直接参与者,是教学策略实施的'对象'和'客体'.学生学习效能的有效提升,需要教师采用行之有效、丰富多样的教学策略和教学手段.让学生'快乐学习'、'愉快学习'、'学得快乐',是新课改下课堂有效教学的目标'追求'.在传统教学活动中,学生主体处于被动从属地位,主体特性得不到展现,能动特性得不到展示,自主学习的积极情感受到压抑,'学得愉快'成为'梦想'.

作者糜作玉

机构地区江苏滨海县新港初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第9期78-78,共1页

关键词全等三角形初中数学快乐学习教学活动愉悦性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第9期

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