初中数学教学中开展讨论式教学

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摘要常言道,事不说不清,理不辩不明.真理是在讨论辨析中产生的能力在讨论交流中形成.教学活动的双边互动特性,决定了教师的教学过程离不开与学生沟通互动的交流探析过程,学生学习活动离不开个体之间的合作讨论的互助探讨过程.讨论式教学是指教师与学生围绕某一问题或内容,通过交流沟通的形式,交换见解观点,实现知识内容、探究策略的有效掌握,促进思维推流能力的方式.

作者李向荣

机构地区江苏滨海县八巨初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第9期87-87,共1页

关键词初中数学教学讨论式教学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第9期

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