摘要
传统课堂注重'高密度、大容量、快节奏'的化学习题演练,而课堂教学中有关化学概念的形成过程、原理的推导过程则普遍受到忽视.因此,必须提出一种新的教学模式——问题解决模式.概括地说,是教师指导学生将先前已获得的知识用于新的不熟悉的知识的过程.具体地说,是在特定的问题情境下,师生共同经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.为了保证问题解决教学模式的顺利实施,在教学实践中还要采用相应的教学策略.一、教学策略1.创建良好的问题情境良好的问题情境对于提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机具有非常重要的作用.
