摘要
立体几何是高中数学教学的重要组成部分,对于学生空间思维的发展有着重要的作用.新课标中指出,在立体几何的教学中应当充分激发学生的兴趣,并促使立体几何教学充满活力,坚持以学生为主体,引导学生自主学习,最终实现学生空间思维的发展和数学素养的提升.在新的发展形势下,面对高素质人才的要求标准不断升高,如何提升立体几何教学的有效性,促进学生的数学素养的提高已经成为数学教师急需解决的问题.一、立体几何教学现状高中数学中的立体几何比较抽象,对于大部分的学生而言是一门枯燥乏味、艰涩难懂的内容,这使得学生对于高中数学中的立体几何望而却.
