摘要
高中数学对于培养学生的思维逻辑有着重要作用.在高中数学教学中,优化三维目标,有利于培养学生学习数学的兴趣,提高学生数学学习的效率.在数学教学中,要优化知识与技能、过程与方法,以及情感、态度与价值观的三维目标,促进学生的全面发展,这不仅是新课程标准对高中数学教师的要求,也是每个数学教师必须解决的问题.一、高中数学教学现状随着素质教育的推行和新课程标准的更新,我国的数学教育事业也取得长足的发展,但是在高中数学的教学实践中还存在着一些不足.部分数学教师在数学教学中,课堂的教学目标设置不够明确,不能从学生的实际水平出发,设置的目标过低或者过高.由于受传统教学模式的影响,在数学教学中,部分教师过于注重数学知识的讲解.
