摘要
课堂教学是学生在教师的组织和指导下,对人类已有知识的认识活动和改造主观世界,形成和谐发展个性的实践活动.根据创新教育的要求,优化教学过程,科学设计教学内容,设计好的教学方法,引导学生初步形成科学的学习方法.一、创新教学中的导入(创设情境)导入与导言、引言相比,其性质、目的基本相同,但是导入的内容更丰富,形式更多样.'良好的开端是成功的一半'.如果引导性材料设计合理,运用得当,就会牵动整个教学过程,收到先声夺人、一举成功的奇效.好的导入能集中学生的注意力,引起学生对所学数学课程的关注,使学生尽快进入学习情境;能激发学生的学习兴趣.
