摘要
目前,在我国多媒体技术已经普遍运用到高中数学课堂教学中,这使得课堂教学密度及容量均有所提高,而且有利于改善传统课堂'教师一味地讲,学生一味地听'的局面,更加强调学生的主体地位,提高了学生的学习热情,使其更加直观生动地感受数学的奥秘.但任何事物都有两面性,因而教师应当积极地对多媒体在教学中的影响进行评估,对其进行更加科学合理地使用.一、多媒体教学在高中数学教育中显而易见的优势1.创设情境,激发学生学习兴趣传统的数学教育模式往往是单一枯燥的,教师在大部分教学过程中仅仅注重了知识的灌输,导致学生在学习过程中产生厌学的心理.
