数学教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是一种最直接、最活跃的学习动力,要想提高课堂效率,就要不断激发学生的学习兴趣.一、注重学生的认知水平,激发学习兴趣据统计,小学生在课堂上的注意力只保持15分钟左右,15分钟以后,他们的思维进入疲惫阶段,注意力开始不集中.所以,计算性质的教学和概念方面的教学就要重视创设符合学生认知的现实情境.例如,'加、减法混合计算题',我从'公共汽车上的人上下车'这个现实问题引出.又如,排队是学生天天都在经历的生活事例,通过排排坐游戏活动,可以使学生自主地了解基数和序数的知识.