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高中化学教学中运用“自学·讨论·引导”教学模式被引量：2

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摘要在新课标的倡导下,传统的以教师为主体的高中化学教学模式已经不适应教学的需要,要变教师的课堂为学生的课堂,因此就将'自学·讨论·引导'教学模式引入到高中化学课堂.本文针对在高中化学教学中运用'自学·讨论·引导'教学模式进行探讨.一、'自学·讨论·引导'教学模式的基本理论'自学·讨论·引导'教学模式的核心就是使学生变为课堂的主体,发挥学生的主观能动性,调动学生学习的积极性和创造力.这一教学模式主要由如下三部分构成.

作者李玉花

机构地区江苏扬州市江都区仙城中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第11期22-22,共1页

关键词高中化学教学模式化学课堂

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第11期

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