巧用提问,放飞学生乐于思考、勤于表达的翅膀

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摘要我从事物理教学工作十多年,在教学中发现,学生在学习物理的过程中,口语表达能力普遍较差,思维不活跃,许多专业述语学生表达不能到位.2014年泰州中考物理成绩不高,就有这方面的因素.究其原因,主要是因为学生平时对概念、定理多是死记硬背,学生在学习物理的过程中忽略了对实验过程的观察和理解.一些学生在动手实验时,又不注重与其他学生的交流合作,口语表达能力得不到锻炼,学生的思维潜力没有被真正挖掘出来.

作者戴海铭

机构地区江苏泰兴市济川中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第11期34-34,共1页

关键词课堂提问学习物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第11期

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