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初中物理教学中运用互助合作式教学

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摘要 '积沙成塔,集腋成裘'.学生是班集体的重要组成'分子',作为群体性、自然性的社会个体,是教与学双边活动的'主体'.学生在学习新知、解决问题、思考辨析等过程中,既需要自身主体的努力实践,又需要其他学生个体的帮助支持.互助合作学习是学生在学习物理知识、探析物理案例的重要方式和活动形式.

作者王海平

机构地区江苏滨海县八滩第二中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第11期38-38,共1页

关键词初中物理互助合作合作学习活动合作式教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第11期

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