化学方程式有效教学策略

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摘要化学方程式作为对化学反应的一种符号表示,是对宏观与微观的一种抽象的概括,是学习化学的重要工具.化学方程可以使学生更好地认识化学反应的实质.一、化学方程式的书写现状及分析笔者发现在教学中有很多教师为了省事,汇总很多反应,印成试卷,直接让学生死记,进行无数次默写.这种教学方式必然导致学生机械地学习和记忆,导致了学生思维的僵化.

作者薛莹

机构地区江苏省外国语学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第11期52-52,共1页

关键词化学方程式化学反应有效教学策略电子守恒

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第11期

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