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谈情感思想在数学教学中的作用

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摘要当代数学教育呼唤情感教学,数学教学本身的特点要求教师具有情感教学思想,有效促进学生学习数学的自信心和学习兴趣,促使教师教学观念与教学手段的转变,从而提高数学教学效果.

作者颜巍

机构地区福建寿宁县第六中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第11期76-77,共2页

关键词数学教学情感激情促知育人

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第11期

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