高中化学有效作业的实践与探究

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摘要新教材的编排改变了老教材过于注重知识传授的倾向,彰显了'以人为本'的教育理念,内容设计新颖、图文并茂,加强与生活的联系,满足了学生的求知需求,让学生在探究、合作中获得发展.然而作业作为课堂教学的重要一环,却未能引起教师足够的重视,作业设计走不出应试教育的滞梏,仍留有老教材的痕迹,过于注重基本知识的传授和基本技能的培养,忽视了学生学习能力的发展、思维品质和情感态度的形成.

作者吴旬旬

机构地区江苏省上冈高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第11期92-92,共1页

关键词高中化学有效作业作业批改化学作业有用功

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第11期

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