摘要
案例教学是初中数学课堂教学的重要形式之一,学生在解答分析数学问题案例的过程中,逐步对解题思路、解题方法、解题策略等方面进行归纳、总结和提炼,最终形成具有一定条理性、策略性、方法性和深刻性的解题思想策略.在初中数学问题案例解答分析活动进程中,数形结合、分类讨论、转化化归、函数方程等解题思想有着深刻广泛的应用.教学实践证明,学生在解析问题案例的过程中,进行解题思想策略的有效运用,是学生学习能力素养的重要表现,也是学生智力水平的重要体现。现就初中数学案例教学中数形结合、分类讨论、转化化归、函数方程等解题思想策略的运用进行简要论述。
